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贵阳档案袋的毕节印刷设计:
明确目的与用途
档案袋的基本目的与用途表现在三个方面:首先,展示,即用"档案袋"展示学生的作品;第二,反映学生的进步,即通过形成性评价,证明学生的进步;第三,评价工具,即把"档案袋"作为一种总结性的评价工具。
确定评价主体
档案袋十分注重在评价过程中学生的参与,如学生可以选择将什么装进"档案袋",可以以多种形式表现自己的能力和水平……所以,在设计"档案袋"时,学生与教师一样被视为重要的评价主体经。此外,家长、管理者等也可以参与档案袋评价。
确定评价对象
档案袋评价对象的范围可以包括各年级的学生,这种评价方法适用于绝大部分学科。就具体的设计过程讲,教师可以根据自己确定的评价目的,灵活地选择具体的评价对象。如果将建立的目的确定为促进家校沟通,向家长展示孩子的成绩,那么,评价对象就应包括班上的所有学生(且必须收集学生的一系列作品);如果建立档案袋只是为了收集某一特定教学内容的反馈信息,进而作出教学诊断,那么,只要收集一部分学生的信息即可。